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2025年1月の記事一覧

【SSH】令和6年度松高博覧会

令和6年12月21日(土)松高博覧会を実施しました。

松高博覧会は、小中学生向けの科学イベントです。高校生が子どもたちに科学の魅力を伝えることを目的としており、理数系部活動の文化祭のようなイメージで企画されています。今回で2回目の開催となり、松山女子高校地学部も参加してくれました!

 

物理・化学・生物・地学・数学・情報の各分野で実験や体験授業が行われ、100名ちかくの小中学生と保護者の方が参加してくださいました。

 

 

 

◆◆◆◆物理分野◆◆◆◆

物理は偏光板を利用したマジックボックスの作成をしました。

 

◆◆◆◆化学分野◆◆◆◆

化学では炎色反応の演示実験や、人工いくら・スライムづくり体験を実施しました。

 

◆◆◆◆生物分野◆◆◆◆

生物分野ではコケリウム作成、ちりめんモンスター、顕微鏡観察、昆虫標本の展示、まゆぐるみ作成などを実施しました。

 

 

 

 

 

 ◆◆◆◆地学分野◆◆◆◆

 地学分野では化石レプリカづくりとこはく磨きを実施しました。

 

 

◆◆◆◆数学分野◆◆◆◆

数学分野では数学カードゲームやルービックキューブ、数学すごろくなどを実施しました。

 

◆◆◆◆情報分野◆◆◆◆

情報分野では、初級から中級のプログラミング体験教室を開催しました。

スクラッチを使ったゲームやオリジナルタイピングソフトをつくったりしました。

 

◆◆◆◆松女ブース◆◆◆◆

松女ブースでは、結晶作りや万華鏡作成、蛍光鉱物の紹介などを行いました。

 

◆◆◆◆剥製ブース◆◆◆◆

埼玉県立自然の博物館からお借りした4体のはく製の展示を行いました。

 

◆◆◆◆化石の展示会◆◆◆◆

2年生の二本木君とクラスメイト数人で準備し開催した化石の展示です。

1教室、全て化石に関する展示をしました。これらは全て二本木君の私物です。

説明のポスターも二本木君が作りました。

松高博覧会は理数系部活動の生徒だけで無く、進路が決まった3年生も協力してくれ、クイズを考えたり景品のキーホルダーを作ったり、博覧会を盛り上げるために積極的に参加してくれました。

 

松高博覧会は来年度も同時期に開催予定です。次回の開催に関してはポスターや学校ウェブサイト等でお知らせする予定です。ぜひ来年もご参加下さい。

 

児童生徒が帰る時間に合わせて新聞部が松高新聞を発行してくれました!

 

PDFはコチラ!

94. 松高博覧会号 1面.pdf

94. 松高博覧会号 2面.pdf

 

新聞作成中の新聞部

 

 

 

 

◆◆◆◆来場者の感想◆◆◆◆

小中学生

・男子校ならではの楽しさがあって良かった(中3)
・とても勉強になり楽しめた(中3)
・松高生たちが親切に接してくれて、とても話しやすく楽しかった(中1)
・今まで知らなかったことが知れてよかった(中1)
・とても楽しかったので、また参加したい(小学生から多数)
・学校全体の雰囲気がよく楽しむ事ができた(中3)
・特に松女ブースが楽しかった(小4)
・最初は下見のつもりだったが、いつの間にか「ここに入ろう!」とまで心の中で決めていました。それほど良い思い出になしました。(中1)
・景品がもらえてうれしかった(小2)

保護者
・あまり触れる合うことのできない化石に触れられてよかった。

・文化祭の時よりゆっくり見られてよい。子どもの観察姿が新聞になっていてびっくり!!
・説明が丁寧で分かりやすかった。子どもへの対応も素晴らしかった。

・普段経験できないことを子どもたちが体験できてよかった。
・とても楽しかった。思った以上に本格的だった。

・また開催してほしい。コロナでこういった体験がずっとできなかったので。

・親子で楽しめた。

 

◆◆◆◆生徒の感想◆◆◆◆

・小中学生や保護者の方との積極的にコミュニケーションを取る機会はあまりないので貴重な経験ができたのでよかったです。

・自分の視野が広がる経験になりました。
・普段あまりかかわらない小中学生とのコミュニケーションがとれるいい機会だったと思う。また、自分たちも楽しむことができたので良かったと思う。
・アメーバについて説明したとき、自分自身もいろいろな発見があって楽しかった。
・来てくれた人が楽しそうにしていたので良かったです。
・人への接し方で気をつけるべきことなど改めてわかった。

・非常に有意義なものになったと思います。来年も期待します。

・幅広い年齢層の方と話すことができていい経験になった。

・非常に疲れたが、自分の研究を他人へ伝えることで、人への説明がうまくなった。
・多くの人を目的地に連れて行くときに共有できた話だったり、いろんな人と出会えてよかったです。

・人に説明する能力が身につけることができて良い機会だと思った。
・キーホルダーが「かっこいい」や「かわいい」などの意見を子供達から聞くことができた。とても意味のある仕事ができた。満足である。
・子どもにわかるように教えるのが思っていたより難しかったです。「理解を深めてから教える」ということの大切さがわかりました。
・とても楽しく教えることができてうれしいです。

・楽しすぎた。

 

 

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