松高日誌（令和６年度）

今回実施したのはブタの頭の解剖です。

生命倫理や解剖実習をするにあたっての留意点の解説の後、ブタの頭のどんなところをどのように観察すべきかを説明しました。

生徒たちは、ブタの頭から脳を取り出し、脳の構造や眼球とのつながり、鼓膜や耳小骨の確認など、班のメンバーで話し合いをしながら観察をしていました。

生物の松高塾では、希望者を募って普段の授業には収まりきらない実験を実施しています。

生徒たちはアフリカから来ている理数科の先生たちに、実験についてのプレゼンを英語でしたり合成音声でナレーションを付けた動画を披露しました。

生徒の感想　根元翔大　（富士見市立水谷中学校出身）

JICAさんとの連携で、海外の教職員の方々に自分達の作った簡単な動画を見ていただきました。動画は解説込みの３分ほどの化学の実験動画で、実験内容は水が氷になる際に体積が大きくなる性質を使ってビンを割るというものです。

そして、見てもらった後相手の方々からの質問に答えるという形でした。自分達以外にも様々な方が動画発表をしていたのですが、皆さんとても完成度が非常に高く驚きました。質問をいくつか受けたのですが知識がなく答えられないようなものが多かったので勉学に励みたいと思いました。ただ、今回学ぶことが多かったのでこの経験を様々なかたちで活かしていきたいと考えています。

 ↑現地の様子

↓そのときの松山高校の様子

釣りの指導をしてくれているのは、松山高校生物部OBの山下君です。

山下君は昔から釣りが趣味で、大学卒業後、釣具とアウトドア用品の企画、輸入、販売を行う株式会社ティムコに就職しました。

 調査に使用している釣り道具は、株式会社ティムコ様よりご提供頂きました。

今回の調査では、市野川にはワタカやオイカワが数多く生息していることが確認できました。少数ですがカワムツも確認できました。

↑オイカワ

↑カワムツ

オイカワは本州に生息している在来種で、ワタカは琵琶湖に、カワムツは関西に広く生息している国内外来種です。

愛知県内ではオイカワとカワムツの雑種が発見されています。外来種が増殖することで、外来種と在来種の交雑が起こり、遺伝子の地域固有性が失われ、遺伝的多様性の撹乱につながります。

これからも河川に生息する魚を調査することで、埼玉県内の魚の遺伝的多様性がどうなっているのかを調査していきます。

まだまだ研究途中ではありますが、中間発表することで「分かっていることが何」で、「分からないことが何か」や,これからどんな風に研究を進めていけばよいのかが明らかになります。

質疑応答も活発に行われました。

他の人に見てもらうことで客観的な視点からの意見をもらえ、意義ある中間発表となりました。

2月に予定されている研究発表に向けて、研究を進めていきます

休み時間も頑張ります。

今回の特別講座は、前期が終わるタイミングで、生徒たちの気持ちの切り替えになるような特別な行事をということで企画されました。模試の解説講座のほかに、授業を離れ心を豊かにする教養講座なども設けられました。

業務の桜井さん、大竹さんによる松高生活を快適にする環境整備、校内美化活動

外周路わきのサクラの木のひこばえを払ったり枯葉を掃いたりしました。

before

After

中里先生による化学模試解説

大野先生による「美しい文字」と「好印象を与える志願理由書の書き方」

松本先生による英語リスニング　模試の聞き直し復習ポイントと解説

記念館会議室で行われた福田教頭先生による人生講話

青木先生によるマーク模試解説

竹内先生による脳科学に基づいたイメージトレーニング

吉田先生によるご飯が美味しくなる地獄のよしトレ

 3学年の先生方を中心に、27講座44コマの特別講座をしていただきました。

後期に向けて気持ちを切り替えることはできたでしょうか