松高日誌（令和７年度）

小山選手が先導となり、1000mを3分20秒のペースで10㎞走りました。

完璧に引っ張ってもらえたおかげで、現役生が「いつも以上に」走れました。駅伝前に自信がついたと思います！

陸上部員全員が飲み物ををおごってもらい、オリンピックでのJapanジャージを着せてもらって一緒に記念撮影もしていました

卒業生にオリンピック選手がいて、その選手に指導していただくという貴重な経験ができました！

 四葉祭とは東京都立科学技術高校の文化祭です。

ここで開催されたSSH生徒交流会に生物部1年生の黒川君、小川君と2年生の鈴木君が参加して来ました。

黒川君と小川君は「環境によるショウジョウバエの多様度調査」の研究を

鈴木君は「アメリカツノウズムシが忌避する刺激の選択」の研究発表をしました。

東京都内の高校文化祭の雰囲気にちょっと気圧されてしまったようでしたが、発表はしっかりとしてきたようです。

これからも、埼玉県内にとどまらず、活動の場所を広げていって欲しいです。

生徒の感想　小川遼平（志木市立宗岡中学校出身）

東京都立科学技術高等学校の文化祭でポスター発表をしてきました。そこでは他校の色々な発表を見たり、大学の教授や他校の先生方にポスター発表を見てもらったりしました。多くの人々に自分たちの発表をしつつ他校の発表を見る中で、自分たちの研究に足りないものや、これからの研究をしていくにあたってのヒントなどをたくさん得ることが出来ました。また、他校の先生方や大学の教授にも分かりずらい文や図を指摘してもらいました。今回の体験は自分たちにとって大きな力になったと思います。この体験をこの先の研究にも生かしていきたいと思っています。

数学（問題演習の丸つけ中）

物理の様子（ライントレースロボット操作中）

【中学生からの感想】

★理数科ＯＢの話を聞いて、理数科についての興味がわきました。数学の体験授業では国語の重要性を知り、数学についてさらに興味を持ちました。

★自分が夢中になって探究できるようなことが見つかりそうで、松山高校に入ってみたくなった。

★松高の先輩方が優しく丁寧に教えてくださって、とても分かりやすかった。

SSH全国生徒研究発表会は、全国のSSH指定校の代表生徒が集まり、研究発表をする場です。 

発表したのは「埼玉県内におけるカワリヌマエビ属の2種の共生生物」です。

  PDFはコチラ

全国から集まった高校生や大学教授、研究者の方々に自分の研究の発表をしました。

松山高校SSH運営指導委員で、中央大学教授の中村太郎先生も発表を聞きに来てくださいました。

伊藤君の研究は素晴らしい内容で、中村先生から高評価をいただきました。

生物部で研究を続けてきたことの最後の発表の場で、他校の生徒との交流もあり参加者にとって、とても貴重な経験となりました。

生徒の感想　伊藤拓海（ときがわ町立玉川中学校出身）

8月7日、8日にかけて開催された「SSH生徒研究発表会」にて、松山高校の代表として発表をさせていただきました。

僕が神戸に着いたのは発表前日の8月6日、そよとも風のない蒸し暑い午後でした。

雨のあがりのような空気の重さと人の多さに酔いながら、電車とポートライナーを乗り継いで、翌日のポスター発表の準備を行うため会場へ向かいました。

発表会場である神戸国際展示場に着くと、その規模の大きさに驚かされました。
僕がポスター発表を行った1号館は、1階2階合わせて約6000m²の展示面積を有していて、運営や守衛の人たちと全国から集まった発表者たちが、祭日のように忙しく動き回っていました。

発表に用いるポスターの規定点検のためにブースに入ると、他の学校の生徒さんたちが目に入りました。

彼ら彼女らは、脂汗をかきながら喪服を着せられているような落ち着きのなさできょろきょろと辺りを見回している自分とは対照的に、知性と自信をジャケットのように羽織って、カクテルパーティを歩いているように見えました。

2日目の朝、発表会場に向かうポートライナーの扉が閉まった時、この発表会に参加したことをひどく後悔しました。

発表会に参加する人らでごった返したポートライナーの中もずいぶん不愉快でしたが、なによりも、知識と経験を僕よりもずっと多く持っている人たちに、自身の研究と発表を批判されるのではないか、研究の根本を揺るがされるような致命的な質問が飛んでくるのではないかという恐怖が、自分の胸の内を蠕動させました。

批判や質疑応答こそが研究発表の本質であり、歓迎すべきものであることは重々承知していますが、自分のそういったものへの恐怖は、どれだけ発表の場数を踏んでも、どれだけ質疑応答の練習をしても、小さくなることはなく、発表を終えるまで常に纏わりついてくるのでした。

そんな小心者の自分にとって全国大会というものは、15世紀の迷信深い水夫たちにとっての大西洋と同じで、あまりにも大きくておっかないものでした。

コアタイム(自身の発表ポスターの前にいなければならない時間)が終わるまで、ずっとトイレの個室に籠って、壁のシミでも数えながら時間が過ぎるのを待つか、なんて馬鹿な計画を立てたりもしました。

もしこの研究発表会が、自分にとって初めてのもので、自分一人でデータ収集からポスター作製、発表練習まで完全に独学独行で、自分の研究内容を誰も知らなかったら、きっとそうしていたことだろうと思います。

しかし、自分と共に研究をした相方のことや、研究のことから日常生活のことまで色々なことを指導してくださった先生方のことや、応援をしてくれた人たちのことが頭に浮かんで、自分が恥ずかしくなって、研究の内容をまとめたノートに何かを書き込みながら、思うのです。

もし自分がここで発表の機会をふいにするのであれば、それは自分と周りの人が与えてくれた全てのものに、唾を吐くのと変わらないのではないかと。

発表が始まると、あれだけ恐ろしく見えていた発表者の皆さまが、昨日とは打って変わって、等身大の高校生にしか見えず、腕を組んだり解いたりしながらも、ある程度の落ち着きをもって発表に臨むことができました。

それでも、質問者の皆さまがこちらに向ける、重大な仕事相手を見るような眼差しには、どうしても平静を乱されてしまいました。

どれだけ洒落た返答を用意していても、その目を向けられるとそれらを忘れてしまうのです。

彼ら彼女らの目と時計の針を交互に見ながら、止まっていると断言したくなるほど遅く流れる時間と戦っているうちに、コアタイム終了の放送が流れました。

生物部として活動した2年間の中で、最も楽しめた発表であったことに疑いはありません。

発表のご指導、引率をしてくださった先生方と、今大会の運営に関わったすべての方、応援をしてくださった皆様に心より感謝申し上げます。

理数科がありSSH指定校でもある松山高校では探究的な学びを推し進めています。

今回の出張講義も生徒たちが科学的に探究する力を養う授業を展開しました。

今回の題材に選んだのはメダカの走性です。

メダカは流れに逆らうように泳ぐ走流性と、流水の中で自身の位置を保つため、周りの景色に合わせて泳ぐ保留走性があります。

水流に逆らうように泳ぐ様子と、周りの景色に合わせて泳ぐ様子を予想を立てながらそれぞれ観察した後、流れと同じ方向に周りの景色を動かしたらメダカはどう泳ぐのか？を仮説を立て予想して実際に実験をして検証しました。

メダカがどのように泳ぐか、意外な結果に生徒たちは興味津々の様子でした。 

参加した生徒たちの評判も良く、とても有意義な出張講義となりました。

坂戸中の皆さん、ありがとうございました