理科授業

特進クラス2年の生徒が、生物の口頭試問を受けに、放課後の生物室にやってきました。

生物の問題で分からないところを、質問形式でやり取りをしていました。

学びにおいて「自分の言葉で説明できる」のはとても大切なことです。

ただ覚えただけの用語は「情報」にすぎません。

ここでは、本質をとらえた学びを実践しています。