授業参観ブログ

２年３組「コミュニケーション英語Ⅱ」の授業にお邪魔しました。

礼から授業がスタートします。

この日は構文や文法理解を深めています。

プロジェクターに映し出された本文と教員の発問と生徒のやり取りを繰り返しながら、内容を理解します。

生徒の目はいつも真剣です。（この日は公欠で数名いませんでした。）

ときに生徒の発問に「おぉ～」という声が聞こえるなど明るい雰囲気で授業は進んでいきます。

その後、音読の時間がとられています。

数名の生徒が授業での内容理解の問の解答を黒板と電子黒板モードのプロジェクターに記入していきます。

生徒の解答を元に、教員の文法等の説明が入ります。

最後に次の授業のプリントが配られ、次の授業の単語調べをして今日の授業は終了になりました。

ちなみにこの日の授業の内容は世界的に有名な「こんまり」さんのお片付けについての話でした。

教材の内容も、最近は時事を反映したものになっていることにも驚きました。

２年２組「コミュニケーション英語Ⅱ」の授業にお邪魔しました。

今日の授業の導入の説明があります。

プロジェクターに　英単語→日本語の意味　がテンポよく表示され（しかも発音付き）、フラッシュカードのように見ながら生徒が単語を全員で「読んで」覚えています。

その後、教員による教科書本文の説明が入ります。

その後は、プロジェクターからの音声を聞きながら立って音読をしています。

時間制限も付けながら、適度な緊張感をもって音読を繰り返します。

その後、内容理解のプリントをグループで行います。

確認のためグループごとにプリントの答えを発表します。

最後に表に隠された英単語を探すワークを行い、生徒が電子黒板モードのプロジェクターに答えを記入して確認を行い授業が終了となりました。

　今日は、１年７組「世界史Ｂ」の授業にお邪魔しました。

まず、本日の授業の流れが黒板にプロジェクターで明示されます。

この日は「フランス革命」をテーマにしたの１回目の授業です。

　その後チェックテストが配られ生徒は解答を書き始めます。

　１０分程度たったのち、１人ずつ解答を答えながら全体で答え合わせを行っています。

　テスト後は、今日の内容のプリントが配られ、まずはそれぞれが考えたり調べてプリントを埋めていきます。　

　各自で考えた後に、ペアや周囲の人と情報交換を行っています。

その後、先生による解説があります。

先生が質問をすると、１人だけでなくたくさんの生徒が答えているのが印象的です。

生徒は話を聞くだけでなく、メモもよくしていました。

　授業の最後に、「１枚ポートフォリオ」の用紙に、今日学んだことを記入し学びを蓄積していきます。

　ここで本日の授業は終了しました。

９月３日（水）５時間目　２年６組「古典」

の授業にお邪魔しました。

　プロジェクターの準備万端です。

　今日の目標も黒板に書かれています。

授業は「源氏物語」の内容でした。

生徒が源氏物語の内容を説明しています。

その場で写真を撮りプロジェクターに投影した資料を使って、人物相関図の説明を熱心に聞いています。

再度ペアワークにうつりました。

最後に自己評価シートに自己評価とコメントを書いています。

大きいソフトテニスのラケットバッグに勉強机。

「文武不岐」してますね～。